A inclusão social no acolhimento institucional: O papel da educação e da inclusão escolar - um estudo com as adolescentes do espaço dandara

Cristina Reis Maia

A inclusão social no acolhimento institucional

O papel da educação e da inclusão escolar - um estudo com as adolescentes do espaço dandara

Autores

Cristina Reis Maia Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. Brasil https://orcid.org/0000-0003-1885-3071

Palavras-chave:

inclusão social, acolhimento institucional, educação

Resumo

Este trabalho busca refletir sobre o processo de inclusão social a partir da educação e da inclusão escolar, tomando como referência adolescentes do gênero feminino acolhidas institucionalmente no Espaço de Reinserção Social Dandara. Para tanto, focará em aspectos como gênero, idade e condição social das acolhidas, as políticas públicas em vigor, o avanço da jurisprudência e dos movimentos sociais, abordando as políticas públicas que permeiam o universo dos abrigos e direcionam propostas educacionais nas unidades de ensino. Sob esse viés, discutiremos as legislações de direito e proteção às crianças e adolescentes, bem como os projetos políticos pedagógicos que incentivam a inclusão no ambiente escolar.

Biografia do Autor

Cristina Reis Maia, Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. Brasil

Possui Mestrado em Estudos Literários pela Faculdade de Formação de Professores/ UERJ (2019) e Antropologia Social pela Universidade Federal Fluminense (1997). Especialista em Estudos Literários. Graduação em Serviço Social, Psicologia, Letras e Pedagogia. Atua como Analista Judiciário, na área Sociojurídica.

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