A inclusão social no acolhimento institucional: O papel da educação e da inclusão escolar - um estudo com as adolescentes do espaço dandara

Cristina Reis Maia

A inclusão social no acolhimento institucional

O papel da educação e da inclusão escolar - um estudo com as adolescentes do espaço dandara

Autores/as

Cristina Reis Maia Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. Brasil https://orcid.org/0000-0003-1885-3071

Palabras clave:

inclusão social, acolhimento institucional, educação

Resumen

Este trabalho busca refletir sobre o processo de inclusão social a partir da educação e da inclusão escolar, tomando como referência adolescentes do gênero feminino acolhidas institucionalmente no Espaço de Reinserção Social Dandara. Para tanto, focará em aspectos como gênero, idade e condição social das acolhidas, as políticas públicas em vigor, o avanço da jurisprudência e dos movimentos sociais, abordando as políticas públicas que permeiam o universo dos abrigos e direcionam propostas educacionais nas unidades de ensino. Sob esse viés, discutiremos as legislações de direito e proteção às crianças e adolescentes, bem como os projetos políticos pedagógicos que incentivam a inclusão no ambiente escolar.

Biografía del autor/a

Cristina Reis Maia, Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. Brasil

Possui Mestrado em Estudos Literários pela Faculdade de Formação de Professores/ UERJ (2019) e Antropologia Social pela Universidade Federal Fluminense (1997). Especialista em Estudos Literários. Graduação em Serviço Social, Psicologia, Letras e Pedagogia. Atua como Analista Judiciário, na área Sociojurídica.

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